德泽恩学校展览：乔治华盛顿大学科克伦艺术和设计学院的学生在德泽恩最新的学校展览中展示了一个由华盛顿特区街道系统提供信息的体育中心。

还包括一个提供瑜伽等活动的健康中心，以及一所位于通过桥梁连接的自适应重复使用的遗产建筑中的学校。

乔治华盛顿大学科克伦艺术和设计学院

学校：乔治华盛顿大学科克伦艺术和设计学院
课程：室内建筑美术学士，工作室5
导师：Douglas Crawford和Karen Gioconda

学校声明：

“位于华盛顿特区的乔治·华盛顿大学科克伦艺术与设计学院的室内建筑BFA课程为学生提供了一个独特的机会，让他们在一所大型研究型大学的创意环境中学习、学习和创造。

“我们的项目是华盛顿特区唯一一个室内设计认证委员会认可的项目，也是《美国新闻与世界报道》国家研究型大学排行榜前70名大学的十个室内项目之一。

“通过我们以工作室为基础的课程——我们课程的核心——学生们学习通过使用动态概念、尖端材料以及创新的方法和技术来设计三维环境。”

Abbie McGrann的《绿色避难所》

“受农贸市场、垂直农业和以社区为中心的餐饮体验的启发，这片绿色城市绿洲旨在成为社区城市食品中心。

“该中心专注于提供真正的从农场到餐桌的体验，同时也为个人创造机会，让他们更多地了解食物的来源和生产方式。

“在当今世界，食品行业已经变得如此商业化，以至于它围绕着赚钱而不是生产食品，而这个概念的目的恰恰相反。

“绿色保护区庆祝并了解食品生产过程，并倡导一种超地方概念，通过水培农业空间、两层餐厅、酒吧和屋顶花园，该概念具有广泛的社区效益。”

学生：Abbie McGrann
课程：Studio 5-Capstone Studio
导师：Douglas Crawford，AIA
联系人：abbiemcgrann[at]gwu.edu

甄子丹致非洲的情书

“A-House是非洲对东非地区文化、食物和人民的庆祝之爱的中心，包括南苏丹、乌干达、肯尼亚、卢旺达和坦桑尼亚等国。

“食物是人们与社会之间的桥梁，A-House拥有一个开放式厨房，将各行各业团结起来，邀请所有人亲密地享用非洲美食。

“增加了一个屋顶休息室和一个茶馆地下酒吧，让客人可以在喝酒的同时进行更多的社交活动，从而享受到非洲好客的舒适。

“A-House的总体使命是邀请人们进入东非文化，在那里，任何人都可以在DC市内用餐和探索非洲美食，同时享受一点东非风情。”

学生：严
课程：Studio 5-Capstone Studio
导师：Karen Gioconda
联系方式：ennosenyen[at]gmail.com

张的《BeWell》

“BeWell是一个为‘回国公民’（也称为‘以前被监禁的个人’）服务的社区健康中心。该健康中心旨在帮助回国公民踏上在华盛顿特区重建社会生活的旅程。

“在设计该中心时考虑了以下三个目标：提供一个信息中心，将返回的公民及其家人与外部支持服务联系起来；提供一个返回的公民可以接受身心健康治疗的场所；使返回的公民能够获得社区内的社会支持。

“将Well Building Standards与柔和的曲线、自然照明和Anacostia River知情材料相结合，有助于营造一种温和的氛围，让回国的市民感到清爽、舒缓和舒适。

“流体循环允许用户在便利设施、服务和社交聚会场所自由流动，以鼓励Anacostia社区和华盛顿特区的社交和归属感。”

学生：张
课程：Studio 5-Capstone Studio
导师：Karen Gioconda
联系人：张

潜航：简·王尔德重建的天文馆

“该项目旨在将传统天文馆（通常被隔离在纯粹的教育环境中）转变为一个沉浸式和高度可管理的环境中的现代模块化空间。

“现代投影地图技术的适应性值得拥有一个同样通用的内部，这就是为什么我去掉了经典天文馆的同心座位方案，并将该空间改造成了一个多功能场所。

“最终的结果是一个中央圆顶，可以在星空下支持现场音乐、弹出窗口和派对。

“为了遮挡室外光线，圆顶被安置在为各种项目需求建造的永久空间内，包括休息室、工作空间、餐厅和酒吧。”

学生：Jane Wilde
课程：Studio 5-Capstone Studio
导师：Douglas Crawford，AIA
联系方式：thejanewilde[at]gmail.com

Mili Cattan的Kinder生长花园

“这所幼儿园被设计成一个空间，让孩子们做自己，为学习而学习。

”1838年，弗雷德里克·弗罗贝尔发明了幼儿园，以培养有创造力的思想家，并通过好奇心进行学习。

“从那时起，幼儿园的目的已经从Froebel最初的想法转变为更专注于让孩子们为一年级做好准备。这禁止孩子们通过自己的行动和感兴趣的东西来学习。

“这所幼儿园有教室和灵活的空间，可以进行不同的活动或科目。

“老师和学生都有休息的空间，最重要的是，这将是一个培养创造力和想象力的空间。”

学生：Mili Cattan
课程：Studio 5-Capstone Studio
导师：Douglas Crawford，AIA
联系人：mcattan[at]gwmail.gwu.edu

罗莎·菲赫拉的《阿班图》

“Abantu在伊西祖鲁语中的意思是‘人’，是一家位于华盛顿特区杜邦圆环附近的非洲美容院。

“杜邦圆环在历史上是一个庆祝和行动主义的聚会场所，位于杜邦的沙龙突出了这种社区感。

“沙龙的主要理念是寻求舒适。沙龙旨在成为有色人种的安全空间，在这里倾听和提升他们的声音和想法，鼓励对话和合作。

“一楼设有接待处、等候区、指甲花区、美甲店和修脚站——二楼是水疗中心、员工休息室和厨房、洗头站、发型站、染发站和理发椅。

“Abantu迎合了各种各样的顾客和头发质地。”

学生：Rosa Fihla
课程：Studio 5，本科生
导师：Karen Gioconda
联系人：rosa.fihla[at]gmail.com

Ryan Fowkes为乔治华盛顿大学田径高性能中心设计的概念

“作为GWU的一名学生运动员，我看到了改进GWU现有体育设施的机会。

“我最感兴趣的改进领域是学术支持空间、更衣室和运动医学区。

“该空间的实际设计灵感来自该场地所在的华盛顿特区的街道系统。

“州街在对角线上相交，打破了城市的正常网格布局，启发了我项目中每层楼的对角线布局。”

学生：Ryan Fowkes
课程：Studio 5-Capstone Studio
导师：Douglas Crawford，AIA
联系人：ryanfowkes[at]gwmail.gwu.edu

瓦莱丽娅·穆诺兹的《灵魂葡萄藤》

“该项目旨在使阿亚瓦斯卡（一种对饮酒者具有精神活性的南美饮料）的体验在精神上尽可能具有启发性和有益性。

“超越是发生在这个空间中的体验——作为一个整体进入并以新的视角离开的行为在体验和设计中都很重要。

“整个建筑都有一种垂直和水平的超越感。

“中庭代表着垂直的超越，穿过建筑的中心，自然与它一起走向太阳。”

学生：Valeria Munoz
课程：Studio 5-Capstone Studio
导师：Douglas Crawford，AIA
联系人：valelumunoz2[at]gwmail.gwu.edu

卡拉·利文斯顿的蒙特梭利幼儿园

“Little Sprouts是孩子进入教育领域的第一步，旨在让这一重要里程碑对孩子和父母来说都尽可能容易和舒适。

“这所学校位于乔治敦市中心，为孩子们提供了进入华盛顿最古老、具有历史意义的街区和景点之一的机会，如都铎宫和敦巴顿橡树园。

“学校由两栋建筑组成，这两栋建筑通过桥梁和材料连接在一起。根据蒙特梭利的指导方针，学校的地板内衬美丽的浅谷橡木，为学校的各种空间带来温暖和天然材料。

“这座桥既允许建筑之间的有盖流通，也允许休息区和图书馆空间，使教学和学习空间更加灵活。”

学生：卡拉·利文斯顿
课程：Studio 5，本科生
导师：Karen Gioconda
联系方式：klivingston365a[at]gmail.com

绿洲：康复中心，Muskaan Lulla著

“绿洲：康复中心旨在成为逃离周围繁忙城市的宁静之地。

“该中心强调个人健康的重要性，以及腾出时间进行对你的身心和内心产生积极影响的活动的必要性。

“认识到我们内心的力量很重要，这个中心提供的活动——灵气、声音治疗、瑜伽和冥想——有助于揭示这一点。

“Oasis还包括一家素食咖啡馆，提供健康均衡的膳食以及营养课程。

“总的来说，绿洲的设计是一次穿越治愈、放松空间的旅程。”

学生：Muskaan Lulla
课程：Studio 5-Capstone Studio
导师：Karen Gioconda
联系人：mlulla[at]gwu.edu

合作伙伴关系内容

这场学校展览是德泽恩和科克伦艺术和设计学院的合作。点击此处了解更多关于Dezeen合作伙伴关系的内容。