Dezeen School Shows：我们挑选了五个学生项目，这些项目是Dezeen学校节目的特色，研究与死亡、埋葬和死后概念有关的主题。
这些本科生和研究生选择在他们的项目中从死亡的概念中汲取灵感，探索在处理这个想法时的情感和实践考虑。
本综述中的项目包括利用菌丝真菌优点的埋葬过程，通过一系列与悲伤阶段相对应的房间讲述的故事，以及围绕一座19世纪房屋废墟建造的火葬场。
这些项目来自国际机构的产品设计、建筑和室内设计课程的学生，这些机构包括维尔纽斯艺术学院、伦敦拉文斯伯恩大学、香港理工大学、乔治·华盛顿大学柯克兰艺术和设计学院和新加坡科技和设计大学。
Milda Pakarkltë的《生命之后的生活》
产品设计专业学生Milda Pakarkltï创建了一个壁挂式神龛，其中包含象征死亡和来生的三种元素——水、火和土。
一张照片可以放在背板内，只有当有人点燃冰烛台中的蜡烛时，照片才会显示出来，冰烛台会融化，进而浇灭小树。
PakarkltÉ说：“第二件物品是一个特殊的地方，用来纪念家中的死者。”。“由于内部的平衡机制，只有当蜡烛点燃时，死者的照片才会出现。”
“随着冰的融化，照片慢慢闭合，为记忆创造了有限的时间。水滴下来，产生了平静的声音。”
学生：Milda Pakarkltë
学校：维尔纽斯艺术学院
课程：产品设计学士
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反思仪式：一种可持续的死亡方式
作为建筑研究的一部分，学生Nanchalee Rebecca Waite参与了一个项目，通过使用菌丝真菌丝重新思考埋葬过程。
设计用于容纳这一过程的建筑位于天窗下方的桌子上，为身体的工作提供了一个方便的位置。
韦特说：“对仪式的反思直面了死者和生者之间的关系。”。
“该项目通过使用一种名为菌丝体的真菌，为埋葬系统提供了一种更可持续的替代方案，从而探索了围绕死亡的仪式的重要性和定义。”
学生：Nanchalee Rebecca Waite
学校：伦敦拉文斯伯恩大学
课程：建筑学学士（荣誉）
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赖的悲伤岛
环境与室内设计专业学生赖玉雅（Lai Yu Nga Katie）创建了一个叙事项目，描述了一个女孩在悲伤阶段穿过一系列房间的旅程。
这些房间通过使用自然光及其在一天中的移动方式来代表这些阶段。
凯蒂说：“《悲伤岛》讲述了一个女孩在哀悼中逃到梦中想象的空间的故事。”。“房间是根据悲伤的不同阶段设计的，包括否认、愤怒、抑郁和接受。”
“空间通过操纵和控制光线和阴影来强调每个悲伤阶段的特征。”
学生：赖
学校：香港理工大学
课程：环境与室内设计文学士（荣誉）
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易纪念火葬场
在室内建筑课程中，学生Yi Chen Chang决定进行一个适应性再利用项目，将德克萨斯州奥斯汀附近一座19世纪房屋的遗迹改造成火葬场。
这些建筑利用光线和与自然的接近来加强场地，使其成为反思生命无常的空间。
易陈畅说：“死亡的象征性无处不在，鼓励我们珍惜生命，深入生活。”。
“对死亡、埋葬、永恒/无常和永恒的提及在整个空间序列中被捕捉到，为反思提供了宁静。”
学生：Yi Chen Chang
学校：乔治华盛顿大学科克伦艺术和设计学院
课程：Studio 5-毕业生
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燃烧的希望
建筑硕士生Sng Ei Jia进行了一篇论文，探讨了新加坡为死者焚烧纸制品的传统习俗。
由于技术的兴起和缺乏工匠来创造纸制品，这种文化实践变得越来越罕见。
Sng Ei Jia说：“直到最近，这种习俗在死亡中一直扮演着重要的文化角色，现在不幸地面临着消失的威胁。”。“通过比较传统和现代纸质肖像的技术和设计，Sng Ei Jia的M.Arch论文旨在为死者提供一种新的制作仪式纸屋祭品的方法。”
学生：Sng Ei Jia
学校：新加坡科技与设计大学
课程：建筑、建筑和可持续设计硕士工作室
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合作伙伴关系内容
这些项目在与Dezeen合作的机构的学校节目中展示。点击此处了解更多关于Dezeen合作伙伴关系的内容。
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