AIC瑞安学习中心

惠勒-卡恩斯建筑师事务所在伊利诺伊州芝加哥完成了AIC瑞安学习中心的开放式探索空间。

艺术、学习和社区是新装修的瑞安学习中心（RLC）的核心，儿童、青少年、成年人和教育工作者可以在这里免费获得教育体验、资源和创造性活动。

该中心位于芝加哥艺术学院标志性的现代翼楼内，其规划在其十年的历史中不断发展和适应，因此需要对原始设计进行一些修改。持续存在的担忧包括对进入的困惑、如何在空间中导航的模糊性，以及新游客对具体发生的事情以及是否可以进入的不确定性。

翻新的主要目标是更好地向博物馆游客传达RLC的产品，并成为一个欢迎所有人、无障碍和富有创意的空间。该设计采用了一些简单的战略性改造，以实现博物馆的空间目标，同时与具有重要建筑意义的结构进行了深思熟虑。

设计团队首先讨论了如何更好地欢迎游客进入RLC。位于博物馆主值机柜台后面，相对两侧的两扇玻璃门通向空间。以前，这两个入口直接通向长长的双层走廊，游客无法直观地感受到RLC的展品。设计团队与博物馆合作，开辟了一个新的空间——大卫·维塔莱艺术交流中心，游客可以立即进入。现在，游客进入一个房间而不是走廊。行政空间被重新安置，玻璃隔板被小心地拆除，为一个热情而活跃的创意中心腾出空间。

在艺术交流中，从幼儿到成年人，所有年龄段的学习者都可以参加创造性活动。新的家具，如木制品卷，被插入以指示更大空间内的不同区域——比例从玩具储藏室和坐着和玩耍的角落转移到图书馆区域，成年学习者可以在那里阅读和使用参考材料。五颜六色的地板图案和家具也有助于定义坐着、聚会和创作的程序区域，以及旅行者的特殊场所——这是一种帮助游客规划个性化博物馆体验的工具。艺术交流是一个许多不同用户群体可以同时居住和使用空间的地方，通过木制品、地板和家具对空间进行分区对项目的成功至关重要。

木制品干预措施从艺术交流延伸到相邻的青少年室和艺术工作室。木制品被漆成柔和的蓝色，统一了各种空间，与现有的材料调色板相得益彰。它是在现代翼的结构模块上设计的，但包含了微妙的曲线，这些曲线表明了运动并软化了空间。

RLC重新设计的另一个重点是增加可访问性。技术改进包括门和硬件的改造、工作室的水槽通道、洗手间的改造以及增加一个单一用户的中性洗手间。Art Exchange的新地板为那些具有感官敏感性的人提供了改进的调色板，声学改进提高了空间的可用性，以满足更大的用户群体。重新设计的寻路和图形被集成到设计中，并完成可见性的改进。

通过简单的修改，加强了与RLC及其任务的参与和互动。博物馆游客、学生、家庭和教育工作者现在可以在艺术交流中登陆和启动。这是一个方便、吸引人的地方，可以看到、触摸和体验教育翼所提供的一切。轻触，重冲击。

设计：Wheeler Kearns Architects
摄影：Hall+Merrick+McCaugherty摄影师