École de l’Étincelle

BGLA、APPAREIL Architecture和Agence Spatiale合作完成了位于加拿大魁北克市的École de l’Étincelle，这是一个最小的空间，有足够的学习和玩耍空间。

在Saguenay Chicoutimi区的Joachim公园的中心，Agence Spatiale、Appareil Architecture和BGLA建筑事务所的联合体展示了École de l’Étincelle，这是一个植根于其背景的建筑光辉典范。

建筑方法旨在解构传统的学校，这是一个传统的机构建筑，并将其转变为一个友好、方便和欢迎儿童的环境；以其规模建造结构，将复杂的学校分解为具有各种参考点的可读空间。学校特有的教育方法影响了该项目，创造了一个令人放心和熟悉的建筑。学校的主要任务是营造一种平静和安心的氛围，鼓励学生热爱学校，感觉舒适，就像在家一样。

École de l’Étincelle反映了典型的萨格奈生活方式：一种与自然环境有着密切联系的文化。为了反映这一点，建筑师们严重依赖当地资源。这所学校从建筑框架到室内设计都是完全由木材制成的。这座建筑坚决对生态负责，以社区为基础。

三个不同的翅膀来描绘不同的功能
在学校内部，三个不同的侧翼描绘了它不同的功能。临街的侧翼包括一楼的员工室和下面一层的幼儿园教室。这个位置通过将孩子们与庭院连接起来来确保他们的安全。

中央翼楼将传统图书馆转变为社区学习中心。该翼楼的开发是为了适应扩大的开放时间，使整个社区都能进入该空间。在中间，一系列露天看台是一个聚会和合作的空间。这对儿童来说是一个里程碑，提供了与所有公共空间的可见连接。图书馆的一侧是创意实验室；拥有最新数字技术的多功能空间。它与分层图书馆的直接关系使儿童能够无缝地利用这两个空间的资源。这些公共空间俯瞰着庭院，在热闹的活动和学习所需的平静之间创造了一种受欢迎的区别。这一系列公共空间以烹饪实验室结束，该实验室配备了餐厅规模的厨房。该空间在视觉上与创意实验室和学校后面公园的树梢相连。花园里的收成很好

左翼用于教室。三个倾斜屋顶的小屋在建筑内创建了小型的、像家一样的学校。每个年级都被隔离在自己的学习社区中。它们在景观中的方位确保了所有教室都能从北方的自然阳光中受益。为了给学生创造更多的地标，让他们自己定位，每个年级都被分配了不同的颜色，可以在教室建筑的关键部分看到。每个教室中间的协作空间模仿公共广场，鼓励相互支持。这教会学生作为一个团队工作，同时使传统的学习模式多样化。

小屋
作为教育计划的一个独特元素，小屋是一个专门的空间，用于容纳有特殊需求的年轻人，促进社会情感发展。与住宅类似，它有一个小客厅、一个带岛的厨房和一个用餐区。这是一个进行有意义的对话、建立信任、培养社交技能和促进成长的地方。物质环境为儿童提供了在温暖和刺激的生活环境中健康发展所需的安全和福祉。这感觉就像家，一个让人真正感到舒适的地方。

活跃生活的小气候
景观将学习空间延伸到学校围墙之外。该庭院的设计考虑到了Saguenay的北方气候，隐藏在学校的U型结构中，为娱乐和教育活动创造了一个安全的内部庭院。在这里，你会发现一个促进体育活动的运动场，一个无论天气如何都可以享受户外活动的遮蔽区，一个户外教室，一个花园，以及个人和集体游戏空间。该布局旨在创造一个柔和的小气候，保护空间免受主导风和极端天气波动的影响。庭院为孩子们提供了多种多样、好玩和创造性的体验。

景观建筑师设计了一个庭院，鼓励自由探索，通过游戏结构和各种椭圆形的地面标记激发想象力。这些有机形状是以儿童的尺度设计的，创造出让人想起茧的包围子空间。

花园主要由本土物种组成，提供自然的复原力和对环境的和谐适应。生物滞留池区域便于雨水管理。指定了每年种植蔬菜的空间，促进城市农业教育。通过增加土丘和自然地形变化，地形得到了优化，设有天然圆形剧场和攀爬和滑动空间。

设计：BGLA、APPAREIL建筑和Agence Spatiale
承包商：CAMEC Construction
摄影：Maxime Brouillet